优质作业管理

——撬动学生发展的杠杆

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【案例描述】

2021年5月教育部出台了《五项管理实施意见》，7月国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培养负担的意见》。“双减”背景下要求教师教学观念与时俱进，教师既要做好减轻学生过重的作业负担的“减法”，同时又要做好促进儿童全面发展和个性发展的“加法”。如何在提质的要求下“减作业”成为学校教育的当务之急。（剩余1922字）

试读结束

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