小学数学结构化教学促进学生数学理解的实践研究

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所谓“结构化教学”，是指通过对课程内容进行较高维度的组合整理来帮助学生们形成立体型、关系性知识信息认知和掌握的教学模式。小学数学虽然并不具有很大的教学难度，但是仍旧体现出比较大的知识容量和比较多样的考查维度，故而很容易成为小学生们的薄弱科目。为了有效解决这个问题，小学数学教师在课程教学中应当树立起结构化教学的意识，从高处入手、关键处着眼来提高学生们的数学学习高度，从而实现学生数学素养的强化。（剩余1312字）

试读结束

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