浅析深度学习视角下的高中数学教学
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在早期教学研究中，深度学习是相对于浅层学习的一种学习方式。浅层学习存在大量的机械记忆，学生只是被动地接收知识，而深度学习是一种基于理解的，学生主动的学习方式。后经过长期研究，研究者定义：深度学习是在教师引导下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与，体验成功，获得发展的有意义的学习过程。可见，深度学习不仅仅强调了学生有深度的学，更强调了教师有深度的教，那么，作为教师我们应当怎样做才能使学生在教学活动中进行深度学习呢？下面笔者就结合自己的教学实践谈一下对深度学习的理解和做法。（剩余1185字）