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顿悟是指突然觉察到问题的解决办法，顿悟既可以避免多余的尝试错误，又能促进知识的迁移运用。在初中阶段，学生正处于身心逐渐走向成熟的时期，在教学中，教师有意识地采用一些方法培养学生的顿悟能力，开发学生的智力，提高学生的创造能力。
数学家华罗庚曾在学习数学时提出：“顿悟是可以后天培养的。” 数学学习中顿悟的出现能够有效地引导数学难题的解决，因此，在初中数学课堂教学中，教师要不断培养学生的顿悟能力，激发学生的顿悟思维。（剩余909字）
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浅谈数学教学中顿悟的重要性
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