科学衔接 有效过渡

——促进儿童可持续发展的幼小衔接新路径

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教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）的出台，标志着幼小衔接工作进入科学化、系统化的新阶段。（以下简称江幼）作为江苏省首批幼小衔接特色园校，以儿童发展为中心，围绕“双向衔接”与“长程衔接”两大核心理念，开展了为期三年的科学衔接探索。实践中，江幼教师团队与小学教师开展联合教研，深度剖析幼儿发展特点与需求；和家长建立协同合作机制，形成家园共育合力；与幼儿积极互动，在真实情境中观察其成长轨迹。（剩余3513字）

试读结束

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