从形式到深度：中班健康主题播报活动的价值重构与实践突围

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√ 3～6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出，幼儿语言发展需在生活化、游戏化的情境中推进，同时强调健康领域习惯养成的重要性。班级开展的“小小播报员”活动，虽承载着语言教育目标，却在实践中逐渐陷入形式困境。如何突破活动浅层化瓶颈，实现语言能力培养与健康教育的深度融合，成为亟待探索的教育命题。（剩余3507字）

试读结束

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