呼应儿童: 幼儿园经典主题实施的创新视角

——以调适小班“我爱吃水果”主题为例

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教师“要根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和本班幼儿的实际情况,制订切实可行、富有弹性的工作计划,并灵活地执行”。在实施经典主题的过程中,教师应以班级幼儿的发展需求为宗旨,围绕班级幼儿面临的实际问题或兴趣调适和创新经典主题。

一、经典主题需要呼应儿童需求

(一)经典主题的校本实践

于1987年在全国率先开展综合课程的实践研究,现已进入综合课程的第五个研究阶段。(剩余3529字)

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