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一、从被动关注到主动关心，建立初期情感
1.直观感知唤醒幼儿关注
“百湖之翼”课程始于“百湖寻鸟”家园共育活动，幼儿在家长带领下走进社区、公园、保护区等场所，观察鸟类。幼儿在湖边、湿地看到了骨顶鸡、绿头鸭等。分享时，部分幼儿称在龙凤湿地看到了很多鸟，但有些不知道是什么鸟。因此，基于幼儿在家园共育活动中积累的观鸟经验，教师发起了园内观鸟活动。（剩余3377字）
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幼儿爱鸟情感的培育策略
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