小学语文分层作业的设计策略探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在传统的语文作业设计中，形式单调、内容枯燥、层次不清的作业难以激发学生的学习兴趣，也无法促进学生多元能力的发展。分层作业更关注学生的学习能力、学习兴趣、个性特点、心理特点等方面的差异表现，带给学生更好的学习体验。教师应积极探索分层作业的设计，菜用科学、合理的分层作业凸显作业的核心教育价值，借助具有层次性的作业形式满足不同学生的语文学习需求。（剩余3585字）

试读结束

目录
monitor