巧用COI观察记录表提升教师游戏支持能力

——以小班美工区黏土游戏“枇杷”为例

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《3~6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿发展的多元化,提倡通过区域活动来激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿的综合能力[1。美工区不仅可以让幼儿接触各种不同的艺术形式,使幼儿通过感性的认识和体验逐渐提高审美能力、丰富情感体验,更加敏锐和深入地感知美,还是幼儿进行创造性表达和探索的重要场所,对于促进幼儿进行深度学习具有重要意义。(剩余3567字)

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