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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿教育应以游戏为基本活动形式，将培养幼儿自主性与创造性放在教育首位，做好幼儿思维启发与能力提升等工作，从而推动幼儿情感、能力的有效发展。幼儿自主游戏是指幼儿自由完成学习的过程，“自主”强调幼儿的能动性，“游戏”强调教师的教育形式，教师依托趣味化游戏教学，让幼儿主动参与到学习活动中，以此促进其情感、认知的有效发展。（剩余3426字）
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幼儿自主游戏教学的价值及开展策略研究
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