基于“双减”的“五悦”课程开发与小学课后服务深度融合的路径研究

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“五悦"课程以全人教育理论和教育生态学为指导，为小学课后服务内容的课程化、系统化提供了理论支撑。其系统设计有助于完善课后服务内容，探索新时代教育模式创新的可行路径。从实践层面来看，“五悦"课程的深度融合能够有效提升课后服务的教育质量，促进学生兴趣发展、能力培养和心理健康，同时推动学校与社会资源的整合，为教育均衡发展提供借鉴。（剩余4958字）

试读结束

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