看得见的数学，更活跃的思维

——论CPA教学法在小学数学中的创新运用

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CPA教学法中的C（concrete）代表具象化，P（pictorial）代表形象化，A（abstract）代表抽象化，三者综合的过程共同铸就了数学教学的modeldrawing——模式化。作为尊重孩童数学学习规律的新型教学模式，CPA教学法植根于图形逻辑思维，强调要借助于直接观察的方法来培养学生的创新意识和解题能力，使其摆脱数学抽象性造成的禁锢。（剩余5289字）

试读结束

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