基于小学道德与法治“活动园”构建实效性课堂的实践研究

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在小学阶段，道德与法治课程作为培养学生道德品质、法治观念和行为习惯的重要科目，其教学方式的革新显得尤为重要。在此背景下，“活动园”为道德与法治课程提供了新的教学平台和实践空间。“活动园”注重学生的主体性和实践性，通过创设丰富多彩的活动，让学生在亲身参与中体验、感悟和实践，激发学生的学习兴趣，有效地促进学生全面发展。（剩余4991字）

试读结束

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