大班幼儿自制绘本活动的指导策略研究
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绘本阅读作为幼儿园一日生活学习的重要方式，被广泛应用。于大班幼儿而言，长期性的范式绘本阅读，使其逐渐有了疲惫感，兴趣不足，亟须予以转变。自制绘本作为绘本阅读的延伸活动之一，可以体现幼儿的阅读和生活经验。将其作为播种快乐的切入点，既有利于引发幼儿的奇思妙想，也有利于延续幼儿的阅读和书写兴趣，促进其前阅读和前书写能力发展；将其作为促进幼儿全面发展的创意点，既有利于建构幼儿的精神世界，也有利于发展幼儿多元智能，使幼儿将自己的想法深入浅出地描绘出来，内化成自己的成长经验。（剩余4352字）
