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引言
《义务教育语文课程标准（2022年版）》有多处关于情境的表述，小学语文教师要在习作教学中巧妙创设情境，引导学生主动代入，化身为情境中的一员，促使学生产生浓厚的兴趣，激发学生对习作训练的积极性和主动性。创设真实而富有意义的学习情境，学生便能身临其境，去感受多姿多彩的写作情境，缩短写作与现实生活的距离，激发思维潜能和习作兴趣，从而提高语文綜合素养。（剩余4581字）
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依托情境，探析小学语文习作教学
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