数字化赋能语文教学 可视化提升核心素养

——“互联网 + ”下小学语文教学中师生数字素养的现状与提升策略

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一、引言

（一）研究背景与意义

随着信息技术的快速发展，互联网已经成为现代社会生活的一部分，教育领域正经历着前所未有的变革。特别是“互联网 + ”战略的实施，为教育信息化提供了新的发展契机。在这一背景下，数字素养成为评价个体适应现代社会能力的重要指标之一。对于小学语文教学而言，师生的数字素养直接影响教学质量和学生的学习效果。（剩余4820字）

试读结束

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