巧借信息化环境，探索整本书阅读

——以低年级语文《小猪稀哩呼噜》整本书共读为例

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阅读，对学生个体的精神成长至关重要。在2022年版语文课程标准中，首次将整本书阅读作为语文课程的六个任务群之一，这对发展学生的核心素养更是起到重要的作用。在小学低年级学段，巧妙使用信息技术，将其与学生阅读、亲子共读、教师指导相融合，积极开展整本书阅读教学活动，能有效助力学生培养阅读兴趣，形成阅读习惯，提升阅读素养。（剩余4667字）

试读结束

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