基于教学评一体化的小学数学主题式教学探究

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引言

小学数学传统教学模式仅注重知识灌输，难以激发学生的学习兴趣和创造力。同时，教学评价往往停留在单一的测验和考试层面，难以全面了解学生的学科能力。在这一背景下，教学评一体化成为一个备受关注的话题，其试图通过将教学和评价有机结合，实现学生发展。主题式教学则强调通过实际问题创设情境主题，培养学生对数学的深刻理解和实际应用能力。（剩余5132字）

试读结束

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