新课标下小学音美融合课的教学探索

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前言

在传统的小学教育工作中，大部分教师往往将音乐和美术作为两个割裂的学科来看待，导致大部分学生在音乐和美术方面所感知到的精神价值和艺术内容也出现了割裂。为了弥补传统教育工作的不足，让学生在艺术学习中获得更加全面的发展，教师可以做好课程融合，将音乐教育和美术教育纳入一个系统。对此，教师不仅需要从自身的教学设计着手加以协调，也应当注重学生自身主观能动性的发挥，使其在综合性探索中形成自身独特的感知能力。（剩余4161字）

试读结束

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