学贵有疑 厚积薄发

——“双减”背景下小学数学学生解决问题能力培养的方法

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小学阶段是培养学生数学思维的关键时期，问题解决能力是小学数学学习能力的主要部分之一。“双减”背景下，小学生解决问题能力直接影响着学习效率和学习能力。《义务教育数学课程标准（年版）》（以下简称《新课标》）对小学数学教学提出了新要求，要求学生学会从数学角度出发发现问题、分析问题和解决问题，提高数学知识迁移应用能力和解决问题能力。（剩余4561字）

试读结束

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