“双线混融”背景下幼儿园亲子阅读的指导策略

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《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言领域指出：应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。亲子阅读不仅仅是家长为孩子提供帮助，也是家长开阔视野、启迪心灵，进行自我教育的最佳学习渠道，更是“全民阅读”计划的一个重要部分。（剩余4778字）

试读结束

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