基于儿童视角的幼儿园自主游戏实践与思考

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引言

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣”，兴趣是激发幼儿探究的重要内在动力。幼儿的一日生活皆课程，生活中的偶发事件一般都隐藏着较大的价值和教育性。因此，教师应善于观察，捕捉幼儿活动中的偶发事件，发现幼儿的兴趣，在“看见”的基础上支持幼儿进行游戏、支持幼儿进行自主探索。（剩余4395字）

试读结束

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