智慧教育时代大学英语教师素养养成策略研究

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摘 要：智慧教育的发展推动大学英语教学从内容到模式全面转型，对教师素养提出全新要求。本文聚焦智慧教育背景下大学英语教师素养养成问题，先剖析智慧教育对教师在教学理念、数字技术、跨学科整合等方面的素养要求，及当前教师面临的理念惯性、技术短板、资源缺失等挑战；再从教师自身、院校、行业层面分析问题成因；最后提出教师自主构建提升路径、院校搭建“培训—资源—激励”体系、行业推进“标准—共享—协同”机制的养成策略，为大学英语教师适配智慧教育、推动教学高质量改革提供理论与实践参考。（剩余2945字）

试读结束

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