基于多模态话语分析理论的英语单词记忆方法研究
摘 要：在数字化教育背景下，传统单一模态单词记忆方法存在局限。本文以多模态话语分析理论为框架，结合双重编码理论与认知负荷理论，系统探讨融合视觉、听觉、动觉等多种符号资源的英语单词高效学习路径。论文阐释了多模态学习的理论基础与认知机理，构建了“感知-内化-输出”的实操模型，并详细阐述了动态意象创建、多感官协同编码、情景化游戏交互及社交化实践等具体策略，旨在为学习者提供一套兼具理论支撑与实践可行性的单词学习方法，优化记忆效果，提升语言综合运用能力。（剩余3134字）
