人工智能时代民办高校教师教学角色转型与专业发展挑战研究

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摘 要：本文探讨人工智能时代民办高校教师教学角色转型与专业发展面临的挑战与路径。在人工智能时代，AI技术推动教师角色从知识传授者向学习引导者、课程设计者和情感赋能者转变；而专业发展面临政策支持不足、院校资源有限、教师数字素养欠缺及科研能力薄弱等多重挑战。提出构建“政—校—企—师”四位一体的协同发展机制，为民办高校教师转型提供系统支持。（剩余5227字）

试读结束

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