构建“三学"教学模式下的初中高效数学课堂

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随着新课程标准的实施，“三学"课堂教学模式应运而生，所谓“三学”是指“真学”“深学”“乐学”真学就是让学生以最大效率进行学习；深学是指通过学习锻炼学生逻辑思维，从而拓宽学生知识面；乐学则是培养学生学习兴趣，重视学生情感体验.本文中提出了构建“三学"教学模式下的初中高效数学课堂的有效策略.

1独立思考（剩余3440字）

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