指向学科素养 凸显育人价值：初中数学跨学科试题评析

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在核心素养导向之下，初中数学教育正逐步实现从“知识本位”向“素养本位”的转变，《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出的“跨学科主题学习”正是这一转变的关键体现.区别于传统的学科内知识呈现样式，跨学科试题破除了学科的壁垒，把真实问题当作载体，把数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域的知识融（剩余3100字）

试读结束

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