基于真实情境促进学科理解的教学实践

——以“角的轴对称性”教学为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"要求教师“创设真实情境，围绕教学任务，选择贴近学生生活经验、符合学生年龄特点和认知加工特点的素材"1]；另有研究强调需“重视设计合理问题，激发学生学习动机，促进学生积极探究，让学生经历数学观察、思考、表达、概括归纳、迁移运用等学习过程，体会（剩余3508字）

试读结束

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