新课标背景下初中数学新旧教材比较研究

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随着教育改革的不断深化，我国义务教育阶段数学课程标准的更新为教材编写提出了新的要求与挑战.《义务教育数学课程标准（2022年版）》以下简称《课程标准（2022年版）》强调教材需体现核心素养的培养，并促进教材内容的结构性与系统性提升.在此背景下，2024版人教版初中数学教材应时而生，作为教学活动的重要（剩余2949字）

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