问题引领思维，赋能智力提升

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摘要：教师要想从真正意义上启迪学生智慧，就需要以“问题”为媒介，引领深入、深刻与深度的数学思考，让思维真正成为数学学习的灵魂，为智力提升赋能.本文中结合案例阐述了以精设悬疑类问题、故事类情境、实践性问题和开放性问题助推思维拔节的实施策略.

关键词：问题；数学思维；课堂教学

众所周知，思维是智力活动中（剩余3069字）

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