“微课”不“微”：谈微课在中学数学课堂中的应用

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摘要：微课作为一种辅助教学方式，以其短小精悍且利用率高等特点演绎出一种新的课堂模式.微课一般以简短视频为主要载体，围绕学习过程中某个知识点，呈现出一定的逻辑组织关系，建构了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”.微课能激发学生的兴趣，打破课堂教学的时空局限，帮助理解知识的抽象生涩，实现课堂教学（剩余5599字）

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