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课题信息：江苏省中小学教学研究第十三期重点资助课题“指向学科核心素养的数学‘后建构’课堂设计研究”，课题编号为2019JK13.ZB16;江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于学生认知发展的初中数学结构化教学实践研究”，立项编号为D/2021/02/688．
1 问题的提出
“一次函数、一元一次方程（剩余2963字）
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基于“后建构”课堂模型的结构化教学实践
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