议题式教学在初中道德法治课堂的实践路径

——以法治教育模块为例

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摘  要：法治意识是初中道德与法治课程重要的核心素养，该课程中的法治教育是培育学生法治意识的关键一环。传统的知识讲授教学方式已经不能满足学生和时代的需求，高中思政课程改革提出的议题式教学则为初中的法治教育课堂提出了新思路、新方法。文章从科学设计议题、创设议题情境、组织议题活动角度，提出了议题式教学在法治教育中的实践路径。（剩余4808字）

试读结束

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