目标贯通的数学复习课堂

——“行程问题”课例报告

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【课例主题】

“师之蕴临港世外数学教师主题研修工作室”持续落实“数学课标植根课堂的课例研修”主题,本课例以“行程问题”的复习教学为例,探索数学复习课堂的有效方法。

【文本解读】

1. 课标衔接

方程在初等数学中占有较大比重,方程教学不仅是数学知识体系中的重要组成部分,更是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。(剩余4445字)

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