基于核心素养培养的小学英语生活化教学策略研究

——以“Shapes around us”为例

【课例主题】

“师之蕴世外临港英语工作室”持续“英语课标植根课堂，提升学生英语核心素养的课例研修”主题，本课例以牛津英语“Shapes around us”教学为例，探索小学英语课堂链接生活、体现育人价值的有效方法。

【文本解读】

一、课标衔接

课标要求在教学中，教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线，围绕主题，依托语篇，设计体验、模仿、理解、应用等体现逻辑关联的语言实践活动，帮助学生建构基于主题的结构化知识;借助课堂任务单和板书，采用问答、描述和表演等活动内化所学语言和文化知识;通过小组讨论、制作展板或海报、创编故事，以及表演等活动，用英语交流和表达新的认知，体现对主题的理解。（剩余5803字）