“双减”政策下初中体育教学特色育人体系建设

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摘  要：学校和教师把握“双减”政策的要求改革初中体育教学活动，建构特色育人体系，挖掘体育教学的育人内涵，凸显体育课堂教学指导的特色，可以激发学生主动学习体育运动技能的兴趣，提高体育教学活动的整体质量。文章从“双减”政策入手，系统探究了初中体育教学特色育人体系的建设措施，体育教师应该从多角度挖掘体育教学特色，完善综合育人体系，强化体育教学的技能训练功能和人文指导功能，全面提升初中体育教学水平。（剩余4706字）

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