基于项目化学习的初中语文真实情境创设路径探析

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摘  要：在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）中已经明确指出，语文教师要“增强课程实施的情境性和实践性”，通过“创设丰富多样的学习情境”去优化学生的学习行为，也主张通过跨学科活动去丰富学生的语言文字应用经验，支持学生利用多学科知识解决现实问题，支持学生参与项目化学习活动。（剩余4862字）

试读结束

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