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摘 要:影响初中数学教学有效性的因素是多方面的,不仅有教师的教学方法、教学能力、学生个体智力和非智力等方面的因素,还有教学环境、教学资源、教学评价等方面因素的影响。因此,教师要想提高初中数学教学有效性必须全面考虑这些因素。依据新课标的新要求,要重视全方位提升个人素养,尊重学生实际,正视学生的差异性,灵活地选择教学方法,发挥学生的主体作用。(剩余4865字)
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新课改理念下初中数学教学有效性研究
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