初中数学课堂运用问题导学法的策略分析

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摘  要：数学教学对学生逻辑思维能力提出了较高要求，而问题可以激发学生的好奇心和求知欲，所以在开展初中数学教学时，教师通常会采用问题导学这一方法。但是受各种因素的影响，部分教师在利用问题导学时存在忽略知识推导过程、导学问题设计不合理、问题导学方法运用不够深入等问题，导致其价值发挥受到了直接影响。（剩余4840字）

试读结束

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