核心素养下的初中数学预习实践研究

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摘  要：在核心素养背景下，预习逐渐被重视起来。在预习的过程中，学生可以对知识形成初步理解，产生自己的认识及观念，并在课堂教学中大胆发表自己的意见及看法。但是受到一些因素的影响，部分教师并没有重视预习引导，导致学生在预习过程中存在一些问题，对数学预习效果造成了直接影响。因此，文章从问题、策略两个方面入手进行了研究，以期为教师带来一定启发，提升初中数学预习实践效果。（剩余4809字）

试读结束

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