中华手工·教育与文化

2025年08期

收藏成功

微博空间微信

类型

月刊

类别

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥40.00 免费

原貌版试读加入书架

非遗与“双创”融合导向下的学生创新创业教育实践 摘要：非遗蕴藏丰富的创意资源、深厚的文化底蕴，是中等职业院校学生创新创业能力提升的重要支持因素。本文以编织为例，探讨非遗与“双创”融合导向下学生创新创业的教育意义与原则，结合当前中等职业院校在非遗教育中存在的问题，从“结合非遗传承需求构建课...
教育视域下中国玉雕艺术的传承现状与未来路径 摘要：中国玉雕艺术，这株植根于华夏文明沃土的千年古树，不仅镌刻着时光的纹路，而且承载着厚重的文化基因。在教育维度上，无论是高等学府搭建的专业殿堂，还是民间工坊延续的烟火传承，都为怀揣玉雕梦想的求学者开了大门。然而，这门古老艺术的传承之路并非...
传统花丝手工工艺融入珠宝首饰设计的路径研究 摘要：为推动非物质文化遗产活态传承与现代首饰设计创新，本文深人探究传统花丝手工工艺融入现代珠宝首饰设计的路径。文章先梳理花丝工艺历史脉络与技艺核心，针对其在当代传承中面临的应用形式单一、与现代审美脱节等问题，从材料、工艺与造型三个方面提出融...

非遗传承视角下陶瓷乐器音质优化的配方创新路径 摘要：陶瓷乐器作为非物质文化遗产的核心承载形态，凝聚传统手工技艺与声学美学的二元特质。其音色呈现效果直接关联非遗的传承脉络，而原料配比作为陶瓷乐器成型与发声的关键根基，更是音色优化的核心切入点。非遗传承视角下，立足传统制陶技艺的核心要义，剖...
非遗剪纸融入幼儿园日常教学的实践路径研究 摘要：非遗剪纸作为中华优秀传统文化的重要载体，承载着民族审美情趣与文化基因。而幼儿园日常教学是幼儿认知世界、培育素养的核心场域。将非遗剪纸融入幼儿园日常教学，既是传承传统文化的时代要求，也是促进幼儿全面发展的教育实践。本文立足幼儿身心发展规...
“阅读+手作”：图书馆手工艺术推广活动的创新模式研究 摘要：阅读与手作的文化耦合为图书馆公共教育提供了新的活性场域。本文从文化传承视角切入，系统梳理阅读载体与手作技艺在认知-实践链条中的共生关系，在此基础上，构建主题匹配、体验优化与资源协同三大策略，完整呈现图书馆手工艺术推广活动的创新模式。研...
非遗融入小学综合实践活动课程实践探索 摘要：非物质文化遗产是各族人民在漫长的历史进程中世代相传，并被视其为文化遗产组成部分的传统文化表现形式及其相关实物、场所，是民族传统文化的重要组成部分，见证、记录了民族的兴衰与发展。在系统化的教育体系中融入非物质文化遗产，能够充分发挥其在文...
评剧与秦腔非遗跨区域传播中的文化认同构建与实践效果探讨 摘要：评剧与秦腔作为中国北方地区极具代表性的戏曲非遗项目，分别植根于冀东民间文化与关中农耕文明，在跨区域传播进程中形成了差异化的文化认同路径。本文探讨两种戏曲在突破地域边界时的文化认同构建机制，并结合具体传播案例评估其实践效果，以期为传统戏...
中医非遗八卦脉诊法探析 摘要：八卦脉诊以《黄帝内经》为基础，融入《周易》的哲学框架,结合李时珍《濒湖脉学》的脉诊理论，构建了以八卦（乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑）配属脏腑的脉诊体系，揭示脉象与阴阳五行、时空节律的动态关联。八卦脉诊法以“天人相应”为核心，融合卦象...
“整体保护”非物质文化遗产意识融入环境艺术设计专业教学探索 摘要：本文介绍了“整体性”保护非物质文化遗产的概念及整体性保护的内涵，强调了整体性保护对于环境艺术专业教育的价值与意义。针对现有环境艺术设计专业的教育教学情况进行了分析，提出了环境艺术专业要建设“整体性”保护非物质文化遗产意识，并根据环境艺...

融媒体赋能下中原文化主题广告设计课程创新路径研究 摘要：在融媒体发展背景下，中原文化广告设计课程出现文化理解表层化、技术教学与创作脱节、成果难以转化等问题。本研究结合案例分析与课堂观察，梳理课程内容与实施路径，构建“文化图形解码一技术融合一实践输出”的创新模式。通过引入符号学理论深化文化认...
高职学前教育专业“幼儿园环境创设”课程思政体系的创新构建与实践 摘要：在“三全育人”与专业认证协同推进的背景下，高职学前教育专业“幼儿园环境创设”课程面临“重技能、轻思政”的传统局限，难以满足现代幼教行业对复合型人才的需求。本文基于“环境育人”理念与幼教岗位核心诉求，通过现状诊断、体系构建、实践探索与评...
赋能科普教育：石油文化文创产品的设计创新与应用实践 摘要：本文以石油微生物科普项目为研究背景，以湖南石油化工职业技术学院为实践载体，系统分析石油文化文创产品在科普教育中的重要价值。通过整合石油工业知识、文化符号及各种现代化设计理念，指导学生清晰理解石油文化文创产品的设计要素和创新路径。研究表...
传统砖雕技艺在现代商业街区立面装饰中的重构手法 摘要：传统砖雕作为中国传统建筑装饰艺术的重要组成部分，其深厚的文化底蕴与精湛工艺在当代城市建设与改造中具有广泛的应用价值。现代商业街区的立面设计越来越注重文化表达与地域特色，通过对传统砖雕的材料、图案和工艺进行现代转译，能够在满足审美需求的...
基于项目式学习的小学美术单元教学设计探索 摘要：本文聚焦于项目式学习在小学美术单元教学设计中的应用探索。通过分析项目式学习的内涵与价值，结合小学美术教学现状，阐述其引入的必要性。以人教版教材为例，从单元主题确定、目标制定、内容与进程规划及学习活动设计等方面展开详细论述，旨在构建符合...
室内设计原理课程思政教学路径探究 摘要：本研究旨在探究室内设计原理课程思政教学的有效路径。研究发现，通过构建“三位一体”情境式教学模式，即对人、事、案例的综合阐述，能有效提升学生对课程内容的理解和应用能力。同时，本研究还提出在跨学科语境下进行理论知识教学，通过融合艺术与设计...
低碳理念下建筑形态的创新设计 摘要：“双碳”目标背景下，建筑业低碳转型已刻不容缓，建筑形态作为影响能耗的核心载体，其创新设计具有关键意义。文章对低碳理念与建筑形态的内在关联进行分析，构建了系统化的形态创新设计体系。文章提出，低碳建筑形态创新应遵循“性能优先”逻辑，从几何...
基于传统文化符号的现代包装设计创新研究 摘要：传统文化符号在现代包装设计中的应用，不仅能够丰富包装设计的素材体系、构建中国风格的包装设计模式，而且能满足消费者多元化的需求。因此，围绕符号元素的解构与重构、设计要素的创意表达、文化内涵的叙事性转化三大方面，做好基于传统文化符号的现代...
百色市“一县一品”县域文化IP设计开发策略与实践研究 摘要：为推动县域文化产业发展，探索百色市县域文化资源的转化路径，本文基于文化基因理论、IP品牌理论与视觉传达设计方法，构建了百色“一县一品”县域文化IP的系统化设计开发策略，提出“文化基因解析—核心资源筛选—视觉符号构建”的三阶段路径，并以...
纸品包装的视觉传达设计新思路 摘要：纸品包装因其材质环保特性、良好可塑性、印刷适性，在包装产业占据着重要地位。随着消费升级、可持续发展理念深化，传统纸品包装视觉设计创新势在必行。通过视觉传达设计创新，纸品包装在货架上脱颖而出，高质量传达信息，塑造品牌形象，驱动消费决策，...
景泰蓝色彩体系在公共空间墙面马赛克拼贴中的应用尝试 摘要：景泰蓝色彩体系凭借其典雅且浓烈的艺术感染力，在现代公共空间设计中彰显出独特的魅力。本文围绕景泰蓝传统色彩这一核心，探寻其在墙面马赛克拼贴艺术中的创新性应用路径，剖析其在空间视觉、文化表达及材料适配性层面的呈现，通过案例解析与材料检验，...
公共文化新空间视域下工业遗存型创意园区优化路径研究 摘要：在城市更新与文化强国建设的双重背景下，工业遗存型创意园区已成为承载公共文化服务、激活城市存量空间的核心载体。本文以公共文化新空间理论为核心视角，结合国内典型案例调研与实证分析，系统剖析当前园区在空间转型中面临的场所记忆断层、空间叙事失...
适应人口变化的洞庭湖区乡村公共空间弹性设计策略 摘要：在城镇化与人口老龄化、空心化的双重影响下，洞庭湖区乡村公共空间面临青壮年流失导致活动场地闲置、老年群体需求难以满足等供需错配问题。本文结合洞庭湖区临澧县粮仓改造、汉寿县莲荷空间、兰溪龙舟非遗空间等在地设计实践，从空间规模、功能配置、设...
探究传统漆艺设计在现代中的应用 摘要：传统漆艺是中华民族独特审美情趣和文化内涵的载体，亦是一种历久弥新的传统手工艺。广大漆艺从业者在传承与发展传统漆艺的过程中，应当立足于现代设计语境，创新其设计应用方式。为促进传统漆艺长期传承、创新发展，笔者以美学特质与工艺精髓为切入点，...

面向计算思维培养的 “可编程手工艺品”课程开发与实践 摘要：在培养核心素养的背景下，计算思维已经成了现代教育中不可缺少的重要能力。本文将传统手工艺与编程技术相结合，提出基于“可编程手工艺品”课程教学来培养计算思维的新路径。本文以富含文化寓意的“智能灯笼”为实践案例，系统阐述其开发的核心价值，剖...
“互联网 +”时代苗鼓文化在高中校园的创新实践 摘要：湘西苗族鼓舞作为国家级非遗，其校园传承亟须与互联网手段结合以激活教育功能。本文围绕高中音乐教学实践，依次梳理苗鼓价值逻辑、课堂与活动现状、互联网初步应用，进而提出整合外部资源、革新课程设计、丰富活动形式、拓展传播渠道四项策略，形成线上...
AI融入动漫专业课程内容的实践 摘要：随着AI技术对创意类行业的渗透越来越深，动漫产业也迎来了全新的创作模式、技术方式和人才需求。因此，高校在开展动漫专业的课程建设工作时，也要主动融入AI技术，以解决现阶段创作效率低、技术与创意脱节、人才培养不能贴合产业实际等方面的问题。...
数字媒体时代摄影摄像艺术的创新表达与传播路径研究 摘要：像素级别的解析能力和算法级别的渲染能力正在重新构建视觉语言的底层逻辑，使得摄影摄像不再局限于对世界的“捕捉”，而更多的是对世界的实时“生成”。随着传感器性能的提升，图像创作的门槛迅速降低，传播链条缩短至秒量级，传统“暗房”和“线性播放...
海南热带雨林国家公园珍稀兰科植物信息可视化设计研究 摘要：目的探究如何通过信息可视化设计提高珍稀濒危兰科植物的科普效率。结合海南热带雨林国家公园的现状，构建一套相对完整、具有普适性的植物科普设计体系，推进珍稀濒危兰科植物科普知识的普及。方法采用文献综述、案例分析、实地调研等方法，将珍稀濒危兰...
人工智能赋能非遗进入中小学劳动课的实践 摘要：劳动课是中小学阶段学校落实劳动教育的主要载体，也是“五育并举”的关键一环。近些年，国家也比较重视中小学劳动教育，出台了一系列政策，为学校和教师开展实践教学活动指明了方向。学校和教师在开展劳动教育实践的同时，也在尝试将人工智能等数字技术...
跨境电商赋能中华优秀传统文化传播的策略 摘要：借助跨境电商这一平台，中华优秀传统文化能够在更多区域、国家进行传播，这也是新时代下文化发展的重要路径。在跨境电商活动中，相关部门与单位可以筛选合适的传统文化产品进行推广，在保障产品文化价值与市场潜力平衡的基础上，推动社会经济和中华优秀...
电商直播场景下品牌视觉识别的统一化策略研究 摘要：随着电商直播行业的兴起，视觉呈现逐渐成为提升品牌竞争力的关键因素。相比传统平面媒介，直播语境具有瞬时性、信息密度高和触点碎片化等特征，对电商场景视觉传达（EVI）体系的高度一致性与稳定性提出了更高要求。本文将分析直播中视觉呈现眼花缭乱...
多觉联动与数字技术视角下小学音乐“可视化”欣赏教学模式的构建 摘要：随着数字技术的发展，小学音乐欣赏教学正经历从传统听觉体验向多感官交互式学习的转变。在传统音乐欣赏教学模式下，学生在学习过程中很难对音乐作品有深人理解。而“可视化”教学通过数字技术手段，将抽象的音乐元素形象化、动态化，使学生在视觉、听觉...
利用数字化手段促进传统文化与高校思政教育有效结合 摘要：近年来，在数字化技术迅猛发展与文化强国战略深入推进的背景下，高校教师应借助数字化技术，将传统文化与高校思政教育工作进行深入结合，进而坚定当代大学生的理想信念。数字化技术凭借其交互性、可视化及便捷性等突出的特征，为传统文化与高校思政教育...
AI赋能“品牌识别设计”课程教学模式创新研究 摘要：在智能技术驱动设计教育变革的背景下，本研究针对“品牌识别设计”课程存在的教学内容滞后、能力结构失衡与评价机制单一等问题，构建了“二元三阶四融”教学模式。该模式以“智能技术 + 产业项目”为驱动，通过“基础能力一文化转译一整合创新”三阶...

特色农产品与文旅研学的融合模式创新 摘要：为破解学前 STEAM课程在地化实践缺失问题，以广东省惠州市龙门县的南昆山毛茶（天然无咖啡碱，适配幼儿）为核心，构建“资源赋能-课程开发-业态整合-利益联结-学前适配”五维融合模式，推动特色农产品、文旅研学与学前 STEAM深度耦合，...
核心素养视域下在初中英语教学中渗透优秀传统文化的策略 摘要：在核心素养视域下，依托优秀传统文化创新英语教学模式能够有效提升教育质量，对于学生英语学科素养、文化素养及跨文化交际能力的发展有积极作用。英语教师应当结合具体的课程主题，选择合适的传统文化内容进行渗透，在增强学生文化自信的基础上，提升其...
非物质文化遗产在小学美术课堂中的应用研究 摘要：在新课程标准的推动下，小学美术教育的价值愈发明显，是促进学生全面发展、提高学生审美鉴赏力和艺术表现能力的重要途径。将非物质文化遗产融入小学美术教学，对于学生核心素养的培养有着不可替代的作用。...
新媒体语境下青少年媒介素养提升路径研究 摘要：在新媒体广泛普及的当下，青少年在畅享其带来的便捷之时，亦遭遇网络成瘾、信息甄别能力不足等困境。媒介素养教育应致力于培育青少年的批判性思维、信息处理能力等核心素养。因此，本研究聚焦新媒体环境，从转变媒介认知、增强自我管理能力等方面着手，...
核心素养导向下在小学科学教学中渗透中华优秀传统文化元素的策略 摘要：本文简释了核心素养导向下在小学科学教学中渗透中华优秀传统文化元素的重要价值，结合当前小学科学课堂教学中普遍缺失渗透中华优秀传统文化元素的现象及问题，另辟蹊径地提出了核心素养导向下在小学科学教学中渗透中华优秀传统文化元素的四个策略。...
文旅融合背景下非遗群众文化活动的发展路径研究 摘要：文旅融合是非遗群众文化活化传承的核心战略，能够通过沉浸式体验激活地方文化资源，实现传统文化创造性转化与创新性发展，推动文化事业和旅游产业的高质量融合与发展。在分析文旅融合的时代价值的基础上，提出以“文化赋能 + 科技驱动 + 产业协同...
黄河流域绿色经济效率提升与非遗文化产业协同发展研究 摘要：黄河流域作为我国重要的生态屏障和经济发展带，在落实生态保护与高质量发展战略的过程中，需推动绿色经济与特色文化产业深度融合。非遗文化产业作为黄河流域文化资源的核心载体，与绿色经济效率提升存在天然的协同契合性。本文基于协同发展理论，剖析黄...
从旁观到参与：剧本杀如何实现红色文化的深度传承 摘要：本文通过对剧本杀在红色文化传播中的创新实践进行分析，研究剧本杀怎样冲破传统教育模式的束缚，用沉浸式体验来重新塑造红色记忆的认识方式。结合北京红帆工作室、南京理工大学红色剧本沉浸式演绎平台等典型案例，分析角色代入、场景重构、价值共鸣这三...
既有砌体结构抗震性能检测与鉴定方法探讨 摘要：本文对既有砌体结构抗震性能检测与鉴定方法进行了深人研究，先介绍既有砌体结构抗震性能检测的必要性与重要性，并分析影响砌体结构抗震性能的主要因素，接着系统总结既有砌体结构抗震性能检测的主要方法，如现场检测法、静力加载试验法、动力特性测试法...
幼儿园非遗主题游戏活动的建构探索 摘要：在幼儿教育中，幼儿园需要重视中华优秀传统文化的传承和发展，重视非遗主题游戏活动的组织和开展。幼儿园将剪纸、皮影、扎染等非遗项目融入游戏，能够让幼儿在动手实践中领略到非遗的文化魅力，激发幼儿对传统技艺的兴趣。这种沉浸式体验不仅丰富了游戏...
核心素养下英文绘本在幼儿语言能力发展中的作用 摘要：在学前教育阶段，培养幼儿的语言能力是促进其全面发展的重要内容。核心素养理念为幼儿语言教育提供了新的方向。本文以英文绘本为载体，研究其在幼儿语言能力发展中的作用，通过分析二者契合点，探索借助英文绘本激发幼儿语言表达兴趣、丰富语言积累的路...

儿童心理学视角下美术创作对儿童情感表达的作用 摘要：美术创作作为儿童非语言表达的重要形式，跟儿童情感发展的规律完全契合。从儿童心理学角度看，美术创作有利于儿童梳理内在情绪、完善自我认知、建立情感联系，是儿童情感发展的重要载体。当前，儿童美术创作在情感表达上存在自发性不足、形式单一、解读...
剪纸艺术的心理疗愈功能研究 摘要：作为中国非物质文化遗产宝库中熠熠生辉的明珠，剪纸艺术的价值早已超越单纯的审美范畴。其创作过程中蕴含的专注特质、表达张力与创造活力，正逐渐成为具有显著效能的心理疗愈媒介。本文结合跨界融合艺术治疗理论与多人群实证数据，系统解析剪纸艺术在情...
特殊儿童参与普通课堂手工活动的现实困境与优化路径 摘要：近年来，我国对特殊教育越来越重视，手工课成为特殊教育的主要教学活动形式之一。普通课堂手工活动有利于锻炼特殊儿童的观察能力、手脑协调能力及创造能力。因此，教师应当重视普通课堂手工活动，从学生的兴趣特点及成长需求出发，构建有效的、多样化的...
以服饰道具制作为载体的历史核心素养培养路径 摘要：学生在自制历史情景剧所用服饰道具的过程中，从制作前的史料研读与方案论证，到制作中的跨学科融合与协同配合，再到作品的使用与推广，都体现历史学科素养培养从被动接受到主动建构的过程，是历史学科实现“在做中学”的实践模式。...
非物质文化遗产在儿童画创作中的影响探讨 摘要：非物质文化遗产在小学美术儿童画创作中的应用，不仅可以促进文化传承与精神滋养，而且可以激发学生的创作灵感和想象力，不断提升学生的审美能力，达成小学美术的教育目标。为此，文章探讨了非物质文化遗产在小学美术儿童画创作中的应用原则（以学生为中...
海洋文明视阀下浙江“海上花园”文化记忆 摘要：本文以浙江省温州市洞头区海岛渔村为研究对象，从文化记忆视角探讨了海洋文明语境中海岛渔村的空间变迁与意义重构。文章围绕三个问题展开：第一，“海上花园”空间生产中，渔港、石屋、庙宇等如何由生产空间转化为文化景观并承载不同类型的记忆；第二，...
跨文化视域下中华优秀传统文化认同提升策略 摘要：中华优秀传统文化“多元一体”结构框架有丰富的思想文化、道德伦理、审美体系，是中华民族的文化标识与精神象征。但其跨文化传播精神符号存在诠释解读障碍、文化符号现代语境存在“接合性困难”、话语体系转换存在缺陷。文章通过探讨中华优秀传统文化跨...
政策工具视角下陕西非遗经济高质量发展的支持体系研究 摘要：非物质文化遗产（以下简称非遗）作为地域文化的活态载体，其经济化发展是实现文化传承与区域经济提质的重要路径。陕西作为非遗资源大省，截至2025年，拥有91项国家级非遗项目和766项省级非遗项目。非遗经济已成为乡村振兴与文旅融合的核心引擎...
图书馆非遗创意产品开发路径研究 摘要：图书馆参与非遗创意转化面临遴选标准不清、工艺可复制性与质量控制薄弱、伦理合规与经费周期管理压力增大等问题。原因包括边界模糊、流程缺失、岗位分工不稳与评价口径不一。对策是提出代表性、地域性、可实现性、叙事潜力与风险可控等准则，构建要素提...
STEAM与中华优秀传统文化融合的生物学教学模式研究 摘要：在培养学生核心素养与弘扬中华优秀传统文化的背景下，针对STEAM教育本土化过程中的文化疏离与学科整合浅表化问题，本研究构建了以生物学科为特色的STEAM教育与传统节日饮食文化融合模式，创设了“文化导人一实践体验—问题驱动一多学科探究一...

传统文化元素在小学语文情境教学中的融合研究 摘要：在核心素养教育深人人心的背景下，将中华优秀传统文化有机融人小学语文教学不仅是课程改革的应有之义，而且是立德树人的根本要求。传统灌输式教学难以激发学生对遥远历史与抽象文化的深层兴趣与情感认同。本研究聚焦“情境教学”这一实践路径，探讨在小...
人工智能语境下的传统文化美育内涵变迁与发展研究 摘要：在人工智能技术蓬勃发展的浪潮下，传统美育变革已势不可挡。新技术赋能美育不仅重塑了审美感知、艺术创作与媒介生态，而且推动了育人理念的更新与发展。本文以美育内涵研究为出发点，探讨了我国美育的时代变迁。同时，提出人工智能时代美育的未来发展路...
非遗视角下中小学体育课程资源开发与实施 摘要：在中小学体育教育过程中，课程资源的开发直接影响着教育效果。学校和教师应当关注非遗，基于体育课程的实际教育需求，开发多样化的体育课程资源，从而拓宽教学途径，帮助学生掌握更多体育知识。本文结合中小学体育教学的特点，深人挖掘非遗中的体育课程...
核心素养视角下中华优秀传统文化融入小学英语教学实践研究 摘要：中华优秀传统文化作为上千年历史长河中流传下来的精华，具有深刻的学习价值。教育部门明确强调了传统文化教育的重要性，要求学生建立起对传统文化的全面认知，增强文化认同感。在英语这门外语的教学中，融入中华优秀传统文化至关重要，可以促使学生在掌...
传统文化在小学语文教学中的创造性转化研究 摘要：中华优秀传统文化是小学语文课程的宝贵资源。当前教学中存在文化内涵挖掘浅表化、情感体验不足、时代联结薄弱等问题。本文基于创造性转化理念，从内容、方法、情境三个维度，探索传统文化有机融入语文教学的实践路径，并以《草船借箭》为例进行实证分析...
“线上资源 + 线下实践”双轮驱动的高职美育教学模式的构建与应用研究 摘要：本文聚焦职业教育数智化转型需求，针对高职美育教学痛点，系统构建并阐释“线上资源 + 线下实践”双轮驱动教学模式。该模式以线上资源为“赋能轮”，致力于实现优质美育资源的集约整合与智能适配；以线下实践为“深化轮”，通过项目式、情境化的教学...
“儿童绘本创作”在高职学前教育专业中的教学实践研究 摘要：“儿童绘本创作”承担着艺术表达、文化传递等多重功能，在高职学前教育专业中具有重要的教育价值。本文围绕手工材质探索、传统文化融人及立体互动呈现等环节，探索如何在创作过程中增强学生的创作能力。研究发现，这些环节在整体创作体系中形成相互支撑...
高职声乐教学中劳动教育的实践拓展与价值实现研究 摘要：在新时代职业教育改革与劳动教育全面推进的背景下，高职声乐教学与劳动教育的深度融合已成为提升人才培养质量的关键路径。本文立足高职教育“职业性、实践性”特质与声乐教学的美育属性，探讨两者融合的理论基础与内在逻辑，并聚焦当前融合过程中的四大...
民族地区学前教育中非遗项目的情境化教学实践与成效分析 摘要：本文针对民族地区学前教育中非遗项目的教学情境展开研究，分析当下民族地区学前教育非遗项目教学中节俗意象表层化、节会动作体验弱连续、评价方式单一化等现象，提出环境构建、活动设计、评价优化的实践路径，在文化意象内化、动作链条掌握、多元证据汇...
非物质文化遗产传承的中小学衔接初中数学教学设计 摘要：非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着广大劳动人民对美好生活的向往。做好非物质文化遗产传承工作，在促进学生树立文化自信的同时，能够让中国非物质文化遗产走向世界，提高我国在文化领域的影响力。数学学科是传承非物质文化遗产的...
中华优秀传统文化在幼儿园游戏化教学中的融入研究 摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，通过游戏化教学的方式将其融入幼儿园教育，对于幼儿的早期发展具有深远意义。本文首先阐述了中华优秀传统文化融入幼儿园游戏化教学对于培养幼儿文化认同感、传承中华美德、丰富教学内容等方面的积极价值。其次，...
基于核心素养下的小学美术手工情境教学实践 摘要：为了培养小学生的美术核心素养，促进学生全面发展，本文采用案例分析法，说明情境教学在培养学生美术核心素养中的作用。研究发现，教师运用情境教学法能够激发学生学习美术的兴趣，活跃课堂氛围，实现美术教学提质增效。可以说，情境教学在小学美术手工...
非遗传承与小学语文大单元教学的融合创新实践 摘要：为了提升学生对非遗的认识，发展学生的人文素养，文章将探讨小学语文大单元教学与非遗传承的融合路径，如创设教学情境、设计学习任务、注重混合教育、引人人工智能。通过相关路径的探讨，希望能为非遗传承与小学语文大单元教学的融合提供支持，促进非遗...
初中音乐教育中古诗词吟唱与传统节庆文化的融合策略分析 摘要：文章主要围绕着初中音乐教学中古诗吟唱融合传统节日文化的有效策略展开分析探究，先对二者融合的价值加以说明，如丰富音乐课堂教学素材、传承中华优秀传统文化等，并在此基础上从资源整合取长补短、方法创新提高课堂效率、活动实施增强学生体验感及结果...
学前教育专业课程思政融入路径研究 摘要：本研究聚焦学前教育专业课程思政的融入路径，以手工课程教学改革实践为切人点展开深人探讨。首先，阐述了课程思政融人手工课程需遵循隐性渗透与显性引导结合、儿童本位与教师主导统一、实践性与趣味性协调的设计原则。其次，剖析了思政融入面临的主要问...

相关杂志

--%>

往期杂志 更多

中华手工·教育与文化

本刊特稿

非遗实践

文创设计

数字文化

传播与互鉴

文艺探析

文脉传承