非物质文化遗产传承的中小学衔接初中数学教学设计
积极做好中小学衔接工作，能够促进学生更好地融入初中数学学习生活，也可以帮助学生树立学习自信，提高学习数学的积极性与主动性。在中小学衔接初中数学教学设计中，教师可以为学生呈现非物质文化遗产的内容，让学生在中小学衔接中加强对非物质文化遗产的学习，感受非物质文化遗产的魅力，增强文化自信。
一、加强对非物质文化遗产的挖掘
通过对初中数学的教学内容进行研究，笔者发现初中数学教学中包含大量的非物质文化遗产内容，这些都是可以对学生进行非物质文化遗产教育及促进非物质文化遗产传承的重要载体。（剩余3697字）