多觉联动与数字技术视角下小学音乐“可视化”欣赏教学模式的构建

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随着信息技术迅猛发展，数字技术被应用到小学音乐教育教学之中，使音乐教育教学的方式与时俱进、更上一个台阶。传统小学音乐欣赏活动以单听、默听等直观教学方式为主，学生对音乐情感、结构的理解较为模糊。而数字技术的引人，使得小学音乐欣赏教学的教学资源更为丰富，并推动音乐教学向视觉化、信息化转型。在此基础上，小学音乐“可视化”欣赏教学应运而生：该模式结合多觉联动教学理念，利用视觉、听觉、触觉等多感官联觉学习，将音乐知识可视化，进而调动学生学习兴趣，提升学生的音乐素养和音乐能力。（剩余3890字）

试读结束

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