基于核心素养下的小学美术手工情境教学实践

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手工教学是小学美术教学的重要组成内容，是教师培养学生核心素养的有效途径。由于各种因素的影响，小学美术手工教学难以达到预期效果，制约了学生核心素养的培养。情境教学为小学美术教师创新教学方法提供了新思路，有利于教师重构课堂教学形式，给学生带来新颖的学习体验，促使学生在生动的情境中深入思考和探究，从而获得更多的获得感和满足感。（剩余4067字）

试读结束

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