核心素养导向下在小学科学教学中渗透中华优秀传统文化元素的策略

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中华优秀传统文化是几千年来中华民族共同创造出来的“精华”。教师把传统文化融入小学科学教育中，不仅能够让学生在科学探索中获得传统科技知识，而且能够让学生在科学教育中受到传统文化的熏陶，增强民族自豪感，为科学的人文之美注人新的活力。因此，在核心素养导向下，教师在小学科学教学中渗透中华优秀传统文化元素具有重要价值，也是全面、高质量构建小学科学课堂教学架构的窗口，对实现中华优秀传统文化的传承与弘扬、助力小学生健康成长具有重要意义。（剩余3866字）

试读结束

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