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培智教育是义务教育的重要组成部分，培智学生同样享有接受高质量思政教育的权利。社会责任意识是培智教育阶段思政教育的核心内容之一，依托社会实践活动这一充分以学生为主体的教育形式，能够丰富特殊学生的感知体验，让“社会责任意识”的培育在潜移默化中得以渗透。
本论文从四个部分对特殊教育培智学生社会实践社会责任意识的培育路径展开研究。（剩余6410字）
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特殊教育培智学生社会实践社会责任意识培育路径探索
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