残障儿童送教上门的专业困境与策略研究

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本研究以某特殊教育学校开展的送教上门服务作为研究对象，运用质性访谈与参与式观察的方法，深入剖析残障儿童在送教上门服务过程中面临的专业困境，并结合社会工作专业方法提出相应的干预策略。研究发现，当前送教上门服务存在服务专业性欠缺、跨专业协作机制缺失、家庭支持系统薄弱以及政策资源整合效率低下等问题。研究认为，需通过构建“评估一介入一转介”的专业化服务流程、强化跨部门协作机制、提升家庭增能水平并加强社区资源链接，以及推动政策倡导与数字化管理等策略，系统性地提升送教上门服务的质量。（剩余5173字）

试读结束

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