综合实践项目化学习中培养学生高阶思维的路径探究

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根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》中“培养学生问题解决能力与创新精神”等相关要求，将利用项目化课程发展学生的“高阶思维”确立为关键目标，显得尤为必要。当前，小学综合实践项目化学习存在“重活动形式、轻思维深度”的突出问题，多数项目仅停留在“完成任务”的浅层次阶段，未能有效激活学生的分析、评价、创造等高阶思维能力。（剩余7140字）

试读结束

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