微信翻转课堂结合CBCR整合教学法在儿科实习教学中的实践与效果评估

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临床思维能力是医学生向合格医师转变的核心能力。然而，传统儿科实习教学存在诸多问题，如临床资源受限、学生主动性不足以及逻辑思维混乱等。微信翻转课堂（FlippedClassroom）结合基于案例的临床思维教学法（Case-BasedClinicalReasoning，CBCR）通过整合线上自主学习与线下互动讨论，为提升儿科实习生的临床思维能力提供了新思路。（剩余7914字）

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